报告中，常辉教授对即将正式发布的《大学英语教学指南》（以下简称《指南》）进行了深入解读，强调《指南》为大学英语教学指明了改革方向，给予了宏观指导。每个学校在实际操作中还需要对具体问题进行思考，尤其需要思考怎样的教学目标是在特定学时中可以达成的，以及如何构建学生英语能力发展情况跟踪体系。

    常辉教授指出，目前大学英语教学所遇到的挑战，如个性化教学、形成性评估体系建设、课堂教学过程管理等，介绍了上海交通大学在应对这些挑战的实践经验。针对英语专业的教育教学，常辉教授重点讲解了复合型人才培养的模式，以及职业导向和通才导向的融合与侧重点。